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ÁREA EDUCADA Y LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Facilitar la comprensión de la naturaleza compleja del ambiente, ofreciendo las herramientas para la construcción del conocimiento ambiental y la resolución de problemas ambientales, y de aquellos ligados no solo al manejo y gestión de recursos sino también a la gestión de riesgos. Generar la capacidad para investigar, evaluar e identificar los problemas y potencialidades del ambiente, teniendo en cuenta la dinámica local y regional. Ofrecer las herramientas para una reflexión crítica sobre los presupuestos epistemológicos y éticos que soportan el paradigma dominante de desarrollo, con el fin de que a partir de esa reflexión se pueda construir un modelo social y ambientalmente sustentable. Preparar a los individuos y a los colectivos para el saber, para el diálogo de los saberes, para el saber hacer y para el saber ser. Tener en cuenta la diversidad cultural y la equidad de género. Contribuir en la construcción de una cultura participativa, tomando como base los principios de equidad. De acuerdo con la experiencia adquirida en los procesos de desarrollo de diversas propuestas y proyectos y con los lineamientos conceptuales, los criterios y los principios, el Departamento de Antioquia propone una serie de estrategias para logar insertar la Educación Ambiental en él: Fortalecimiento de los Comités Técnicos Interinstitucionales de Educación Ambiental. Inclusión de la dimensión ambiental en la educación formal, en los currículos de la educación preescolar, básica y media, a través del fortalecimiento de los Proyectos Ambientales Escolares –PRAES, la implementación y el fortalecimiento de diferentes grupos, la implementación del servicio social obligatorio y del bachillerato técnico en agropecuaria, ecología y medio ambiente. Inclusión de la dimensión ambiental en la educación no formal, incorporando un componente educativo-ambiental, en los planes, programas, proyectos y/o actividades que se desarrollen en el sector no formal, en materia de ambiente y desarrollo en el país. Formación de educadores y dinamizadores ambientales. Diseño, implementación, apoyo y promoción de planes y acciones de comunicación y divulgación, que desencadene procesos de participación ciudadana en asuntos ambientales. Fortalecimiento del Sistema Nacional Ambiental en materia de educación ambiental y apropiación de la presente Política por parte de todos los actores del sistema y su articulación alrededor de las diferentes estrategias. Promoción de la etnoeducación en la educación ambiental, fomentando el desarrollo y la difusión de conocimientos sobre el manejo de los recursos naturales de los diferentes grupos étnicos del país. Impulso a la incorporación de la perspectiva de género y la participación ciudadana en los proyectos Educativo - Ambientales Promoción y fortalecimiento del servicio militar ambiental Acompañamiento a los procesos de la educación ambiental, para la prevención y gestión del riesgo, que promueva el SNPAD. |
